之前的“ITE午宴”活动
2021-2022“ITE午餐”
- 9月23日:菲利斯·博林和肖恩·多德-回归“正常运作”:支持学生成功的策略
- 10月7日:约翰·卡皮内利, 回顾大流行, 什么工作, 什么没有, 以及我们想要保留什么
- 10月21日:Jaskirat Sodhi & Swapnil月亮-我如何通过嵌入认证到我的课程来减少我的评分时间
- 11月4日:Stephen Pemberton -在威尼斯人娱乐城教授人文学科作为通识教育的要求
- 11月18日:John Cays -开发新的在线研究生证书的经验
- 12月2日:Victor Matveev -关于讲座和考试结构的思考:从数学教学中学到的经验教训
- 2月2日(当面, (ccb 116):贾斯汀·克拉维茨, 米歇尔·朗莫, 和Ethan Lupinska -团队合作-使用画布组和谷歌工具
- 2月23日(面对面，CKB G-17):安东尼·舒曼-超越专业:教学的核心价值
- 3月3日(在线):张爱知-主动学习教学法的经验教训
- 3月23日(当面), (CKB 116): Caroline Devan -使课程评估与现实世界的应用相关:在生物学入门课上使用案例研究的例子
- 3月31日(在线):Padma Natarajan——提高学生参与度的策略
- 4月21日(在线):Rebekah Rutkoff——课堂冥想:教学, 学习与整个学生
2020-2021“ITE午餐”
- 10月29日:Michael Koskinen——融合学习的框架
- 11月5日:Ashish Borgaonkar和Jaskirat Sodhi -分析COVID-19大流行对学生参与的影响, 订婚, 和性能, 一年级课程
- 11月12日:Cesar Bandera - STEM创业与社会意义
- 11月19日:Stephen Pemberton——向本科生教授医学和健康人文学科
- 12月3日:Ecevit Bilgili -关于NJIT传统流体力学课程项目式学习的一些思考
- 2月2日:Kyle Riismandel -课堂对课堂:学生回顾和知识保留.
- 2月16日:Piero Armenante -从面对面学习过渡到融合学习/在线教学-一种实用的方法
- 3月2日:Andrew Pole -在威尼斯人娱乐城纽瓦克和泽西城的远程教学经验
- 3月30日:Edwin Hou -将计算机工程实验室转变为虚拟教室
- 4月13日:Caroline DeVan -将真实研究整合到虚拟课堂:基于课程的本科生生物学实验室研究经验
- 4月27日:Roman Voronov- Matlab Grader作为主动学习环境中编程教学的自动化工具
2019-2020“ITE午餐会”
- 9月24日:Padma Natarajan -课堂上参与和评估学生的工具
- 10月, 1:玛丽亚·斯坦科-通过给予学生(一些)对评分的控制，让他们参与评估
- 10月8日:戈登·托马斯——必修课和选修课教学的差异
- 10月15日:John Cays, Burcak Altin和Michael Kehoe -开普勒CMS:过去，现在和未来
- 10月, 22: Denis Blackmore - A Fractal Primer:分形几何及其许多应用的简要介绍, 从自然界到非线性动力学中的特殊结构的范围是什么
- 10月, 29: Justin Suriano和Jaskirat Sodhi -人人都是创客:利用威尼斯人娱乐城创客空间的所有学位课程
- 11月5日:梅根·奥尼尔-待定
- 11月12日:Balraj Subra Mani -将逆向工程纳入课程
- 11月19日:Ashish Borgaonkar和Jaskirat Sodhi -在课堂上使用语音技术
- 12月3日:Matthew Bandelt -使用新兴在线评分工具的经验
- 1月, 30: Ecevit Bilgili -关于传统流体力学课程中基于项目的学习和ABET学生成果结合的一些思考
- 2月, 6: Ann Hoang和Blake Haggerty -通过使用开放教育资源(OER)减少大学费用
- 2月, 13:尼尔·马赫:数字人文与公众:分享大学以外的学生研究
- 2月20日:Jay Kappraff——微积分教学的新方法
- 2月27日:Maurie Cohen -参与以学生为基础的项目的社区合作伙伴
- 3月5日:戈登·托马斯-“坚持”提高长期学习
- 3月12日:Nikki Bosca和Blake Haggerty -教学连续性
- 3月26日:Raj Sodhi——教授学生创造力
- 4月9日:James Lipuma -使用学生制作的视频来评估口头表达能力
- 4月, 16: Ashish Borgaonkar和Jaskirat Sodhi -更新:在课堂上使用语音技术第2部分
- 4月23日:鲍勃·巴拉特-待定
2018-2019“ITE午餐会”
- 9月25日星期二: 利用反思性日记促进学生元认知, 连接, 和保留, 由Maria Stanko介绍
- 10月2日星期二: 微积分史:将历史内容融入现代课程, 由David Shirokoff主持
- 10月9日星期二: 向科学家和工程师介绍技术商业化, 由Michael Ehrlich主持
- 10月16日星期二: 鼓励学生参与新一代教育课程，由Liz Petrick介绍
- 10月23日星期二: 态度，活动和考试，由戈登·托马斯呈现
- 10月30日星期二: STEM教育和社会问题:观念和教学法，由Neel Khichi提出
- 11月6日星期二: 微分学的另一种方法，由Jay Kappraff提出
- 11月13日星期二: 鼓励OER的采用:开放教科书倡议的经验, 由Ann Hoang和Melodi Guilbault主持
- 11月27日星期二: 开发教师主导的海外留学课程，由Melodi Guilbault介绍
- 12月4日星期二: 使用电子作品集展示学生项目，由Jaskirat Sodhi介绍
- 2月19日星期二: 在教学中使用匿名投票软件的策略，由Kathleen McEnnis提出
- 2月26日星期二: 教学技术工具箱的评分和评估工具，由Padma Natarajan介绍
- 3月5日星期二: 新泽西理工学院分布式博物馆，由鲍勃·巴拉特和利兹·佩特里克提供
- 3月12日星期二: 无处不在的评估，由Regina Collins介绍
- 3月25日星期一: 由Angelo Tafuni介绍的提高课堂参与度的主动学习策略
- 4月2日星期二: Slack:提供学生协作洞察力的创新工具，由Nellone Reid介绍
- 4月9日星期二: 3D打印部件作为Carlotta Mummolo提出的力学抽象概念有效学习的工具
- 4月16日星期二: 在课堂上运用幽默，由Jorge Fresnada主持
- 4月23日星期二: ENGR101:一门弥合数学与工程之间鸿沟的应用型课程, 由Jaskirat Sodhi介绍
2017-2018“ITE午宴”
- 2016-2017年“ITE午餐”日程安排 星期二，2017年9月26日: K-12和更广泛的影响，由吉姆·利普玛介绍
- 星期二，2017年10月3日:《威尼斯人娱乐城》，由Jaskirat Sodhi主持
- 星期二，2017年10月10日:力学课程的多媒体应用，由Gerry Milano介绍
- 星期二，2017年10月17日:使用IF-AT的主动学习，由Melodi Guilbault介绍
- 星期二，2017年10月24日学生在课堂上的参与和成功——从协调第一年研讨会课程中学到的教训, 由Ashish Borgaonkar介绍
- 2017年11月1日，星期三:混沌:电影，丹尼斯·布莱克莫尔呈现
- 2017年11月8日，星期三只有胡萝卜，没有大棒! 大一化学课程中主动学习的迭代方法, 由Bhavani Balasubramanian介绍
- 11月15日星期三:全纳式教学，由Mary Konsolaki主讲
- 2017年11月29日，星期三:技术工具箱的数字工具，由Padma Natarajan介绍
- 2月13日星期二:微积分与结构:微积分教学的新方法，作者:Jay Kappraff
- 2月20日星期二: 探讨写作中心外展计划对STEM学生写作信念的影响, 由Catherine Siemann和John Wolf主持
- 2月27日星期二: 提高学生作业评分效率的策略，由John Carpinelli提出
- 3月6日星期二主动学习，同侪学习，工作室学习:最佳? 戈登·托马斯介绍
- 3月20日星期二:计算机工程设计实验室教学，由Edwin Hou主讲
- 3月27日星期二:本科生为高级设计课程做准备，由Matt Bandelt介绍
- 4月3日星期二:使用部分翻转课堂促进小组学期项目，由Matthew Adams介绍
- 4月10日星期二:通过“长青”高质量在线教程增强教与学, 由John Cays和Andrzej Zarzycki主持
- 4月17日星期二RWC提高青少年对STEM兴趣的新愿景，由Osama Eljabiri提出
- 4月24日星期二: 我在威尼斯人娱乐城的教学经历，由迪米特里·迪奥多拉托斯介绍
- 2017年1月24日:《威尼斯人娱乐城》Alison Lefkovitz
- 2017年1月31日: David Horntrop，“本科生研究指导”
- 2017年2月7日:“通过同伴的批评来提高学生的表现”Regina Collins
- 2017年2月14日:“逆向工程激励机械工程新生”Balraj Mani
- 2017年2月21日巴里·科恩:《威尼斯人娱乐城》
- 2017年2月28日:《威尼斯人娱乐城》，Michael Koskinen
- 2017年3月7日:《威尼斯人娱乐城》，Ecevit Bilgili
- 2017年3月21日:《帮助准备不足的学生在威尼斯人娱乐城取得成功》，作者:Ashish Borgaonkar
- 2017年4月4日:《威尼斯人博彩》，劳伦特·西蒙
- 2017年4月11日:“基于研究现状的研究生课程设计与教学”，Ed Dreizin
- 2017年4月18日Tara Alvarez:“将本科生有效地融入研究”
- 4月26日(星期三:《威尼斯人博彩》罗恩·罗克兰
2015-2016“ITE午宴”
- 2015年10月26日融合学习. 这是什么??布莱克·哈格蒂说
- 2015年11月2日:“课程在课程中的位置”.”
布鲁斯Bukiet - 2015年11月9日学生参与度.——罗恩·罗克兰
- 2015年11月16日:不同的学习方式.约翰·卡皮内利
- 2015年11月30日学生学习评估.——查克·布鲁克斯
- 2016年2月8日你想知道什么:诊断评估.“吉姆 Lipuma
- 2016年2月15日在教育期刊上发表.——罗伯特·巴拉特
- 2016年2月22日:“开发和交付研究生在线课程的个人方法”，Piero Armenante
- 2016年2月29日传统课堂教学:它们真的是一种过时的教学模式，还是非常有效?——阿米特·博斯
- 2016年3月7日:“富布赖特教师项目和国际研究机会
活动.卡蒂亚·帕萨利尼 - 2016年3月21日有效的教学:我从Jaime Escalante和Martin Katzen那里学到的经验.约翰·贝克托
- 2016年4月4日使用课堂评估技术进行形成性评估.梅洛迪·吉尔博说
- 2016年4月11日:《威尼斯人博彩》.阿育王阿育王
- 2016年4月18日:《威尼斯人娱乐城》.——吉姆·盖勒
- 2016年4月25日:《威尼斯人娱乐城》.安吉·佩纳
2016-2017“ITE午宴”
- 2016年9月20日:信息素养教学的重要性?——马修·亚当斯
- 9月27日:“门户项目:帮助新威尼斯人娱乐城取得成功.”
戈登托马斯 - 2016年10月4日:《威尼斯人娱乐城》，萨格尼克·巴苏雷
- 2016年10月11日:《威尼斯人博彩》，Megan O'Neil
- 2016年10月18日:《威尼斯人娱乐城》梅洛迪·吉尔博
- 2016年10月25日:《威尼斯人娱乐城》巴兹尔·巴尔茨
- 2016年11月1日:《威尼斯人娱乐城》罗恩·罗克兰
- 2016年11月8日:《威尼斯人博彩》Raj Sodhi
- 2016年11月15日:《威尼斯人娱乐城》Kyle Riismandel
- 2016年11月29日:“教学和学生参与的技术工具”，Padma Natarajan
- 2016年12月6日:《威尼斯人娱乐城》王贤琴
- 2017年1月24日:《威尼斯人娱乐城》Alison Lefkovitz
- 2017年1月31日: David Horntrop，“本科生研究指导”
- 2017年2月7日:“通过同伴的批评来提高学生的表现”Regina Collins
- 2017年2月14日:“逆向工程激励机械工程新生”Balraj Mani
- 2017年2月21日巴里·科恩:《威尼斯人娱乐城》
- 2017年2月28日:《威尼斯人娱乐城》，Michael Koskinen
- 2017年3月7日:《威尼斯人娱乐城》，Ecevit Bilgili
- 2017年3月21日TBA, Ashish Borgaonkar
- 2017年4月4日:《威尼斯人博彩》，劳伦特·西蒙
- 2017年4月11日:“基于研究现状的研究生课程设计与教学”，Ed Dreizin
- 2017年4月18日Tara Alvarez:“将本科生有效地融入研究”
- 4月26日(星期三:《威尼斯人博彩》罗恩·罗克兰